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第328章 第一所学校（第1页）

苏月如的眼泪与阵眼中的誓言，如同一次灵魂的淬火，并未在外界激起太多涟漪，却在管理层的心中烙下了更深的烙印。阿九的银发在晨光中愈发显眼，她开始尝试戴着兜帽行动，在沐清音、青霖长老等人更加系统却也更加小心翼翼的引导下，学习感知与控制体内那股日益“清醒”却依旧危险的龙血之力，过程缓慢而充满未知的风险。城防的加固、粮食的调度、巡逻的密度、人员的甄别……一切都在一种外松内紧的节奏中继续推进，如同绷紧的弓弦，蓄势待发。然而，就在这高度戒备、人人神经紧绷的氛围里，一种截然不同的、带着勃勃生机与混乱的“杂音”，开始越来越频繁地干扰着这座军事化管理的城池——是孩子。

曙光城建立至今，从最初的流民、各方归附者、战后安置的妇孺，到后来陆续收容的零星逃亡者，城内渐渐聚集起了五十三个年龄不等的孩子。最大的不过十二三岁，已是半大少年，能帮着干些轻活；最小的还是蹒跚学步、需要母亲时刻看顾的婴孩，比如望晨。这些孩子，是这座城的未来，是希望的火种，但在此刻，却成了最让大人们头疼的“麻烦”。

城墙和房屋的建设是头等大事，需要集中所有青壮劳力，无人有暇专门看管这些半大孩子。他们的父母，或战死，或在工地上忙碌，或在城墙上警戒。于是，这五十三个无人看管、精力过剩的小家伙，便如同撒了欢的野马驹，在尚未完全规划好、到处是建材、工具和工棚的城内四处乱窜，成了安全隐患和秩序扰乱的源头。

他们会在工匠们刚刚和好的灰浆里印上乱七八糟的小脚印，会偷拿放在一旁、准备安装的门轴或铁钉当玩具，会在运送石料的板车经过时突然从角落冲出来，惊得驮兽差点失控。他们模仿战士操练，拿着木棍“打仗”，时常假戏真做，打得头破血流，哭声震天。他们也会因为争夺一块形状奇特的石头、或是一把不知从哪儿捡来的生锈小刀而爆发激烈的争吵乃至斗殴。更令人担忧的是，工地处处危险，未固定的木料、散落的工具、挖掘的深坑、垒到一半的墙体，对好奇心旺盛又缺乏危险认知的孩子来说，处处是陷阱。已经有好几个孩子因为攀爬建材堆摔伤，或是险些被落下的石块砸中。负责城内治安的巡逻队，很大一部分精力都被这些“小麻烦”牵扯，呵斥、驱赶、甚至拎着耳朵送回家（如果找得到家的话），但往往效果甚微，这边刚赶走，那边又冒出来，让人疲于奔命，怨声载道。

岩山不止一次暴躁地吼：“把这些小兔崽子统统关起来！省得添乱！”但关在哪里？谁来管？粮食本就不宽裕，再专门分派人手看管几十个闹腾的孩子，无疑是雪上加霜。沐清音提议由潮汐神殿和木灵族的女性族人轮流看护，但她们也有各自的职责，且孩子们野性难驯，并非温和的女性就能管住。苏月如忙于阵法，无暇他顾。这似乎成了一个无解的死结——孩子们是未来，但眼下的生存危机，让“未来”显得如此奢侈和麻烦。

矛盾在一个燥热的午后爆发了。几个十岁上下的男孩，或许是听多了战士们的谈论，对“黑鳞卫”、“龙兽”充满好奇，又或许是纯粹的破坏欲作祟，竟然偷偷摸到了靠近城墙根的一处临时武器养护点。那里堆放着一些需要修理或打磨的破损刀剑和弓弩部件，虽然并不锋利，但也极具危险。孩子们将其当成“宝藏”，一哄而上抢夺，推搡间，一个孩子被生锈的断剑划破了小腿，鲜血直流，哭喊声惊动了守卫。等守卫赶到，孩子们一哄而散，只留下满地狼藉和那个哭泣的伤者。受伤孩子的母亲闻讯赶来，抱着血流不止的孩子哭天抢地，指责守卫看管不力，又骂其他孩子是“害人精”。被骂孩子的家长不服，反唇相讥说“自己没管教好怪谁”。小小的冲突险些演变成大人之间的斗殴，最后被闻讯赶来的岩山厉声喝止，但弥漫在人群中的烦躁、无奈与隐隐的对立情绪，却如同闷热的空气，挥之不去。

消息传到林枫耳中时，他正与荆商讨近期御龙宗斥候异常活跃的可能意图。听完汇报，林枫沉默了片刻，手指无意识地敲击着粗糙的木桌桌面，目光投向帐外那片被烈日晒得发白的空地，那里有几个小小的身影正探头探脑，似乎又在寻找新的“冒险”。

“把所有孩子，能走动的，都带到中央广场。”林枫忽然开口，对候命的亲卫道，“让他们的父母，手头没有紧急活计的，也过去。”

命令很快执行。半个时辰后，中央广场那片被踩得结实的黄土地上，稀稀拉拉、或站或坐、或茫然或怯生生地聚集起了四十多个孩子（有几个太小或受伤的没来），以及更多闻讯而来、神色各异的父母和看热闹的工匠、战士。孩子们像一群受惊的麻雀，挤在一起，不安地互相推搡，看着站在广场前方一块略高土台上的林枫，不知道这个平时很少见到、但所有人都害怕的“尊主”要拿他们怎么样。是要惩罚吗？关起来？还是像岩山统领说的那样，狠狠揍一顿？

林枫的目光缓缓扫过下面那些脏兮兮、带着好奇与畏惧的小脸。他们有的瘦骨嶙峋，有的脸上还带着玩耍留下的污痕和结痂的伤疤，有的眼神机灵，有的则空洞麻木。他们是流亡者的后代，是战死者的遗孤，是这座新生城池在血与火中挣扎求存时，不经意间承载起的、最柔软也最沉重的负担。

他没有训话，也没有斥责。他只是转身，走向广场边缘那顶最大的、原本用来堆放部分杂物和偶尔召开大型会议用的陈旧帐篷。帐篷很大，但很破，布料被风吹日晒得褪了色，边角还有破损。他掀开厚重的帘子，走了进去。众人不明所以，面面相觑。

过了一会儿，林枫从里面出来，手里拖着一大捆沾满灰尘的、废弃的毛毡和几块边缘不齐的粗糙木板。他对等候在一旁的几名工匠吩咐道：“把里面清空，打扫干净。这些破毡子，能补的补，补不了的就地裁开，铺在地上。木板，找点东西垫平，架起来，当桌子。再去搬些平整点的石块，当凳子。”

工匠们愣了一下，但不敢多问，立刻动手。人多力量大，很快，帐篷内的杂物被清出，尘土被清扫，破损的毡子被简单修补后铺在了泥土地上，虽然依旧简陋，却也算平整干净。几块长短不一的木板用碎石垫平，架在更大的石头上，形成了几排歪歪扭扭却足够结实的“长桌”。大小不一的石块被搬进来，摆在“长桌”两旁。

林枫又让人取来几块相对平整的木板，用炭笔在上面涂抹均匀，制成简陋的“黑板”。接着，他亲自去物资处，领来了一小袋珍贵的、磨成细粉的白垩土，和几十根削尖的、用于书写的细木炭条。他将白垩土和炭条放在“讲台”（一块稍大的木板）上。

然后，他走出帐篷，重新站上土台，看向下面依旧茫然的人群，尤其看向那些惴惴不安的孩子们。

“从今天起，”他的声音不高，却清晰地传遍全场，“这顶帐篷，就是曙光城第一所学堂。”

学堂？这个词对大多数在场的人来说，陌生而遥远。只有少数几个曾经生活在较大城镇、或出身尚可的人，脸上露出惊讶和恍然的神色。更多的人，包括那些孩子，则是一脸困惑。

“所有年满六岁、未满十四岁的孩子，只要还能走动，每日辰时（上午七点）到此集合，听讲，习字，学算，申时（下午三点）方散。期间，不得无故缺席，不得喧哗打闹，违者……”他顿了顿，目光扫过孩子们，“罚清扫学堂，加练蹲踞。”

他转向那些同样惊讶的父母和围观者：“各工区、各巡逻队，重新核定人手，尽量保证有孩子的家庭，能每日抽出时间接送。学堂之内，由我亲自看管教导。”