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第2章 寻“道”之路（第8页）

学生乙回答，神经信号传导随距离变化方面：

由于脑电波频率（y）可代表神经信号强度，在神经信号传导随距离变化的场景中，不同信号强度（即 y 的不同取值）下，神经信号在相应位置维持可检测状态时长（类比 z）会有所不同。比如，当脑电波频率 y 为 2hz 时，在某一距离位置检测到神经信号维持可检测状态时长 z 大约为 20 秒，而当脑电波频率提高到 8hz 时，在相同距离位置，神经信号维持可检测状态时长 z 增长至约 80 秒。

函数 z = 2(\\log_{2}y + 1)^{2} \\times 24^{n - 1} 描述了这种信号强度（y）与信号持续时间（z）的关联，在一些检测神经信号长距离传导过程中不同强度信号可检测时间变化的实验里，发现信号强度变化时可检测时间的改变趋势与该函数体现的规律相契合，从这个角度说明该函数在反映神经信号传导过程中信号强度对其持续时间影响方面，与已有的这类验证试验在原理上相符。尽管实际神经传导中关系更复杂，比如不同组织对信号的传导阻碍程度不同、信号的散射情况等都会产生影响，还需进一步细化研究，但在定性上能得到相关试验的支持。

学生丙回答，神经发育阶段相关指标变化方面：

在考虑神经发育阶段中，脑电波频率（y）体现不同阶段神经活动强度，而相应阶段对外界刺激产生稳定反应的时长（类比 z）与之相关。在儿童早期阶段，脑电波频率 y 通常处于较低水平，比如大约 4hz，此时对外界刺激产生稳定反应的时长 z 大约为 30 秒；随着发育进入儿童中后期，脑电波频率 y 升高至约 8hz，稳定反应时长 z 增长至约 60 秒，呈现出符合函数 z = 2(\\log_{2}y + 1)^{2} \\times 24^{n - 1} 所描述的规律变化，比如发育后期神经活动强度较高时稳定反应时长的特点等，这与该函数在描述神经发育阶段神经活动强度和相关指标持续时间关联方面的规律相符，从定性角度能得到相关神经发育阶段实验的支持，还需进一步完善对函数关系的精确验证。

甜甜老师:谁能找到他们回答中的错误？

.......

洪水露出了欣慰的笑容，就像一位辛勤的园丁看着茁壮成长、颇具潜力的幼苗一样。这几个反驳的学生是有独立思考的能力的，是可造之材，可以给予一个竞选助教位置的机会。

多年学术生涯里，洪水在结交他人时，总会先查对方的ScI。要是碰到论文里只是堆砌文字、缺乏实质内容的情况，洪某便觉得自己高人一等。然而，当遇到论文中有公式、有试验且具备重大意义的，洪水又觉得自己低人一头，说话也因此变得柔声细语了不少。

甜甜：你为什么不愿接触宗教人士呀？

洪水：他们那一套理论，连三洽都不能符合(就是无法存在)，一没有方程公式，既二不能实验验证，我怕惹上搞封建迷信的名声。我研究的超心理（新玄学），最低要求得有数学量化模型，并且能够做实验，用的是科学方法，和他们不是一路人。

洪水:江心坡有大军阀，儿子要结婚，你愿意陪我去，我给你一篇带方程及可行性试验的意识科学的论文，只要一经实验验证足够你在国外教科书留名的！

甜甜:你怎么确定一定会验证的！

洪水:因为简洁和美。

甜甜:是去给你当几天你女朋友吗？

洪水:是去当未婚妻！

洪水看她在犹豫，补充道:外加一本学术专着，共一作者！